语言可懂度
语言可懂度是描述听者对单字或句子理解程度的指标。
测量方法是，在某种环境下，清晰地发出若干可理解的独立的单字或短句，
由于背景噪声的干扰，或房间混响造成音节之间的混叠，语义的可懂度变低，
再令接收者倾听辨认，能够理解词意或语义的百分数被称为可懂度，
噪声对语言可懂度的影响与“信噪比”有关，信噪比是语音信号减去背景噪声的声压级差值。
相关研究表明:当信噪比为0dB时，即背景噪声等于语音时，音节可懂度将低于60%;当信噪比大于10dB时，
可懂度达99%以上;当信噪比小于-10dB时，可懂度低于20%。可以看出，即使语音低于背景噪声，
人们也具有一定的理解能力，这是因为人脑是一个超级灵敏的计算系统，若听懂60%以上的音节，
通过上下文之间的关联，整个句子基本上就都能听懂了。如果音节可懂度低于40%，
听众会感到严重的听音困难，即便通过上下文推断，也只能隐约知其含义。
图1
语言干扰级(SIL)
语言干扰级(SIL)衡量背景噪声对语言的干扰程度可采用语言干扰级(SIL)，即在语言频率范围内，
500Hz、1kHz、2kHz、4kHz(倍频带)的背景噪声的平均值。SIL值越大，
或语音的声级越小，听音可懂度就越差，如图1-3-6所示。
如果背景噪声的频谱特性是平直的，那么语言干扰级SIL大约比A声级低10dB。由图1-3-6可以看出，
正常语言交流较好的SIL应小于40dB，相当于50dB(A);当SIL超过60dB，相当于70dB(A)，
就必须提高讲话音量或缩短距离;当SIL超过90dB，相当于100dB(A)，就必须缩短距离并大声喊叫;当SIL超过110dB，
相当于120dB(A)，只能在耳边(0.25m以内)大声喊叫才能听懂讲话。
图1-3-6SIL级对语言交流的影响
图1来源于豆包，文来源于噪声与振动控制技术手册
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